Den första etappen av fotbollsundervisning börjar bara omkring 5/6 år, det vill säga när framtida fotbollsspelare följs till en av de många fotbollskolorna i området.
Med utgångspunkt från riktlinjerna för egenskaperna hos de aktiviteter som tränaren kan utföra är det nödvändigt att skapa ett träningsprogram som leder till uppnåendet av uppsatta mål. Målen måste eftersträvas av barnen på grundval av de ursprungliga förutsättningarna.
Med tanke på att pojkarna kommer till träningen med förväntan att spela så mycket som möjligt med bollen och att alla barnen kommer till fältet med idén att ha roligt, måste vi sätta vårt arbete i beaktande att vi inte kan ignorera spelet.
Följande är ämnenas egenskaper (fysisk, motorisk, kognitiv utveckling, villkorliga färdigheter etc.) och de pedagogiska och didaktiska målen som ska följas.
"FIRST KICKING OR SMALL FRIENDS" - Ämnenets egenskaper
Under denna åldersgrupp har barn svårigheter i samarbete och uppmärksamhet, de förstår inte abstrakt förklaringar väl och är starkt självcentrerade.
Barnet verkar vara ganska skrämt, men med adekvat allmän samordning. Rumstidsorganisationen är svår och rörelserna är inte ekonomiska och inte särskilt produktiva.
Från en villkorlig synpunkt har styrkan sina gränser. Från motorisk synpunkt befinner sig barnet istället i ett övergångsblick från det spontana och imitativa spelet till samarbetet.
Omkring sju eller åtta år börjar barnet att övervinna den kognitiva konstruktionen som börjar från sin egen kropp för att erövra det omgivande rummet, genom referenspunkter utanför sig själv.
"FIRST KICKING OR SMALL FRIENDS" - Utbildningsmål: socialisera, övervinna rädslan för kontakt med marken och motståndaren, främja enskilt initiativ, söka ordning, punktlighet och vårdnad av materialet; känna till och respektera reglerna, organisera ett enskilt projekt med hänsyn till tid och rum.
Motorns synvinkel måste vi arbeta med: grundläggande motormönster, kroppsschema, lateralisering, perceptiva förmågor, koordineringsförmåga (reaktion, kombination, statisk, dynamisk och monopodal balans, differentiering, spatio-temporal och oculo-manuell orientering) och villkorliga förmågor (särskilt snabb och gemensam rörlighet).
"FIRST KICKING OR SMALL FRIENDS" - Didaktiska mål: spel inte med dina händer, tryck inte, håll inte tillbaka och sparka motståndaren, attackera och göra mål i motståndarens mål, försvara ditt mål.
Primärmotorbeteenden: Styr bollen, stopp bollen, sparka bollen, flytta för att delta i spelet.
I slutet av första fotbollsskedet måste barnet därför kunna: stoppa bollen, flytta framåt med bollen, flytta utan bollen och sparka bollen.
Redigerad av: Lorenzo Boscariol
